Как сообщалось, ПАО «Укртатнафта» (Кременчугский НПЗ) в сентябре 2009 года начало поставки на рынок компонентов бензинов КБ-92 и КБ-95. Ряд участников рынка и экспертов высказали негативное отношение к производству на Кременчугском НПЗ компонентов бензинов, обращая внимание на то, что компоненты бензинов, обладая несколько ухудшенными свойствами по сравнению с товарными бензинами, облагаются пониженной ставкой акцизного сбора. Правительство распоряжением от 23 декабря 2009 года поручило Госпотребстандарту приостановить действие ТУ на компоненты бензинов. При этом документ был опубликован только 10 февраля 2010 года. В начале февраля стало известно, что номер ТУ в распоряжении был указан неверно, поэтому «Укртатнафта» продолжала отгрузку потребителям компонентов автобензинов. Уже 24 февраля ошибка была исправлена, и в распоряжение были внесены изменения с правильным номером ТУ, а также поручением Госпотребстандарту аннулировать эти техусловия, пишет Инетрфакс-Украина.
Дякую за статтю — повністю погоджуюся з автором: системність і жива підтримка учня дають кращий результат, ніж “просто більше завдань”. Хочу додати, що якісна математична підготовка — це фундамент для всього навчання, а для НМТ вона взагалі критична. Математика тренує логіку, вміння структурувати думки, перевіряти себе цифрами й не губитися під таймером.
Що реально працює для НМТ з мого досвіду:
коротка діагностика прогалин → чіткий план на 4–6 тижнів;
щоденні малі підходи (15–25 хв): формули, відсотки, рівняння, геометрія;
тренування під таймер і аналіз помилок після кожного блоку;
чергування типів задач (проценти/статистика/геометрія), щоб не “залипати” на одному.
Якщо шукаєте зручний формат із наставником, можу порадити MathOnline — індивідуально або міні-групи, гнучкий графік і програма під цілі НМТ: https://mathonline.com.ua/
Не реклама — просто те, що справді допомагає тримати системність і прогрес.
Что Вы думаете об этом? Напишите первым!