Среди основных изменений расширен перечень документов, которые подаются в контролирующий орган для регистрации РРО. Так, уполномоченное лицо субъекта хозяйствования может зарегистрировать РРО при наличии документа, удостоверяющего такое лицо, и надлежащим образом оформленной доверенности на проведение регистрации РРО. При регистрации резервного РРО по каждой хозяйственной единице предоставляется копия документа на право собственности или другой документ, дающий право на размещение хозяйственной единицы, где будет использоваться резервный РРО. При перерегистрации РРО нужно будет подавать не оригинал, а копию документа на право собственности или документа, дающего право на размещение хозяйственной единицы, где будет использоваться РРО.
Дякую за статтю — повністю погоджуюся з автором: системність і жива підтримка учня дають кращий результат, ніж “просто більше завдань”. Хочу додати, що якісна математична підготовка — це фундамент для всього навчання, а для НМТ вона взагалі критична. Математика тренує логіку, вміння структурувати думки, перевіряти себе цифрами й не губитися під таймером.
Що реально працює для НМТ з мого досвіду:
коротка діагностика прогалин → чіткий план на 4–6 тижнів;
щоденні малі підходи (15–25 хв): формули, відсотки, рівняння, геометрія;
тренування під таймер і аналіз помилок після кожного блоку;
чергування типів задач (проценти/статистика/геометрія), щоб не “залипати” на одному.
Якщо шукаєте зручний формат із наставником, можу порадити MathOnline — індивідуально або міні-групи, гнучкий графік і програма під цілі НМТ: https://mathonline.com.ua/
Не реклама — просто те, що справді допомагає тримати системність і прогрес.
Что Вы думаете об этом? Напишите первым!