У Горішніх Плавнях діти з пришкільного табору відкрили для себе професію поліцейського
Незвичайну та пізнавальну зустріч організували правоохоронці відділу № 1 (м. Горішні Плавні) Кременчуцького районного управління поліції для вихованців місцевого пришкільного табору «Веселка». Діти отримали унікальну можливість ближче познайомитися з професією поліцейського: дізналися, як проходить щоденна служба, які технічні засоби використовуються в роботі та пригадали основні правила безпеки, щоб провести літні канікули спокійно й безпечно. До зустрічі долучилися працівники групи реагування патрульної поліції, кінологи, експерт-криміналіст, а також начальник сектору захисту прав людини Кременчуцького райуправління. Правоохоронці розповіли дітям про свої щоденні завдання, продемонстрували службове спорядження, спецзасоби та відповіли на безліч запитань.
Справжній захват у малечі викликало знайомство з кінологами та їх чотирилапими помічниками. Діти дізналися, як тренуються службові собаки, у яких ситуаціях вони допомагають поліції та чому так важливо дбати про безпеку в повсякденному житті.
З неабияким захопленням школярі оглядали криміналістичну валізу та під керівництвом фахівця-криміналіста збирали відбитки пальців і долонь, а також проводили первинне дослідження зразків.
Не менш цікавою частиною зустрічі стала можливість оглянути службовий автомобіль поліції. Діти залюбки сідали за кермо, вмикали сирену та розпитували поліцейських про нюанси роботи на виїздах.
На завершення заходу поліцейські нагадали юним учасникам про основні правила безпечної поведінки під час канікул, аби жодна неприємність не затьмарила літній відпочинок.
Інформація надана Кременчуцьким районним управлінням поліції
Дякую за статтю — повністю погоджуюся з автором: системність і жива підтримка учня дають кращий результат, ніж “просто більше завдань”. Хочу додати, що якісна математична підготовка — це фундамент для всього навчання, а для НМТ вона взагалі критична. Математика тренує логіку, вміння структурувати думки, перевіряти себе цифрами й не губитися під таймером.
Що реально працює для НМТ з мого досвіду:
коротка діагностика прогалин → чіткий план на 4–6 тижнів; щоденні малі підходи (15–25 хв): формули, відсотки, рівняння, геометрія; тренування під таймер і аналіз помилок після кожного блоку; чергування типів задач (проценти/статистика/геометрія), щоб не “залипати” на одному. Якщо шукаєте зручний формат із наставником, можу порадити MathOnline — індивідуально або міні-групи, гнучкий графік і програма під цілі НМТ: mathonline.com.ua Не реклама — просто те, що справді допомагає тримати системність і прогрес.
Что Вы думаете об этом? Напишите первым!