Наряду с этим предприятие заключило соглашения по предоставлению информационно-аналитических услуг с тремя предпринимателями. При этом акты выполненных работ по поиску потенциальных потребителей содержали 49 субъектов хозяйствования, с которыми уже провели соответствующую работу штатные работники. Таким образом, экономическая целесообразность услуг по организации исследования потребительского рынка, предоставленных предпринимателями, не нужна и необходимость её не доказана. Следовательно, соглашения между предприятием и предпринимателями признаны ничтожными. Результатом проверки стали доначисления предприятию более 105,5 тыс. грн. налога на прибыль.
Дякую за статтю — повністю погоджуюся з автором: системність і жива підтримка учня дають кращий результат, ніж “просто більше завдань”. Хочу додати, що якісна математична підготовка — це фундамент для всього навчання, а для НМТ вона взагалі критична. Математика тренує логіку, вміння структурувати думки, перевіряти себе цифрами й не губитися під таймером.
Що реально працює для НМТ з мого досвіду:
коротка діагностика прогалин → чіткий план на 4–6 тижнів;
щоденні малі підходи (15–25 хв): формули, відсотки, рівняння, геометрія;
тренування під таймер і аналіз помилок після кожного блоку;
чергування типів задач (проценти/статистика/геометрія), щоб не “залипати” на одному.
Якщо шукаєте зручний формат із наставником, можу порадити MathOnline — індивідуально або міні-групи, гнучкий графік і програма під цілі НМТ: https://mathonline.com.ua/
Не реклама — просто те, що справді допомагає тримати системність і прогрес.