Напомним, в течение прошлого года и во время январского локдауна в Полтавской области областная служба занятости реализовывала две государственные программы, направленные на финансовую поддержку бизнеса и сохранение рабочих мест, разработанные Правительством по инициативе Президента Украины. Первая была направлена на поддержку работодателей из числа субъектов малого и среднего предпринимательства на срок приостановления (сокращения) деятельности. Вторая для субъектов хозяйствования — юридических лиц на период осуществления ограничивающих мероприятий, введённых с целью предотвращения распространения на территории Украины острой респираторной болезни COVID-19. В целом, сумма выплаченной помощи работодателям и наёмным работникам по этим двум программам в области превысила 125 миллионов гривен.
Дякую за статтю — повністю погоджуюся з автором: системність і жива підтримка учня дають кращий результат, ніж “просто більше завдань”. Хочу додати, що якісна математична підготовка — це фундамент для всього навчання, а для НМТ вона взагалі критична. Математика тренує логіку, вміння структурувати думки, перевіряти себе цифрами й не губитися під таймером.
Що реально працює для НМТ з мого досвіду:
коротка діагностика прогалин → чіткий план на 4–6 тижнів;
щоденні малі підходи (15–25 хв): формули, відсотки, рівняння, геометрія;
тренування під таймер і аналіз помилок після кожного блоку;
чергування типів задач (проценти/статистика/геометрія), щоб не “залипати” на одному.
Якщо шукаєте зручний формат із наставником, можу порадити MathOnline — індивідуально або міні-групи, гнучкий графік і програма під цілі НМТ: https://mathonline.com.ua/
Не реклама — просто те, що справді допомагає тримати системність і прогрес.
Что Вы думаете об этом? Напишите первым!